Rebel Rebel 2

En nog steeds is Rebel Rebel het favoriete lied van Kay.

Red de Mus

Afgelopen (autovrije) zondag waren we op de Albert Kuip. Er was van alles te doen. We hadden eerst afgesproken met Nicol bij Bazar. Tijdens het bestellen riep Kay op de vraag wat hij wilde drinken 'chocola', çhocola'. We bestelden thee/koffie en Kay kreeg (omdat het zondag was) chocolade taart. De taart ging volledig naar binnen en na afloop keek hij ons gelukzalig aan.
Op de Albert Kuip heeft Kay op het springkussen gesprongen, arabische thee gedronken, een 'red de mus' t-shirt beschilderd en naar de electrische raceauto's gekeken.
's Avonds had Bendert geen puf meer om te koken en ging hij patat halen bij de snackbar. Thuis gekomen keek hij me verwijtend aan. De hele weg (en ook in de snackbar) had Kay 'ik wil patat, ik wil patat' geroepen. Het leek net of we iedere week minsten 3 keer patat op het menu hadden staan.
Het grote voordeel was wel dat Kay nog nooit zo goed had gegeten als die avond. Onder de toezegging dat hij eerst een stukje komkommer moest eten alvorens hij een aantal patatjes naar binnen mocht werken ging er ongemerkt toch ook wat gezonds mee ..

Rebel Rebel

Geen schattige kinderliedjes meer voor Kay. Toen ik vandaag met hem in de auto naar de Little Gym reed zag ik hem opeens ritmisch met z'n hoofd mee te schudden op de muziek. Nadat het nummer afgelopen was zei hij "nog een keer Hebbel Hebbel". Dus toen nog maar een keer Rebel Rebel van Bowie opgezet.

Thuisgekomen op Youtube gezocht, kom ik daar een filmpje van Bowie tegen in z'n jonge jaren, waar hij een ooglap op heeft (dus piraat) en een rode gitaar bespeelt (net zo als Kay). Bij het zien werd Kay helemaal enthousiast en wil hij keer op keer "nog een keer de piraat met de gitaar zien".

Tropenmuseum

Kay heeft een nieuwe passie: knutselen. Vorige week liepen we ongedwongen en nietsvermoedend door het Tropenmuseum. We kwamen bij de kindervleugel en gingen op de zitkussens zitten. Kay kroop in de kuil ernaast en begon met 'cultureel verantwoorde poppen' te spelen c.q. gooien.
Na een tijdje zag Kay een groot Wajangscherm en nadat Bendert hem had laten zien wat de bedoeling was ging Kay voor ons een voorstelling geven waarbij hij nadat hij de wajang pop over het scherm had bewogen snel langs het doek naar ons toe kwam lopen onder luid gebrul (hij had een wajang leeuw in zijn hand).
Wij vervolgden onze weg en ziedaar.. een knutselhoek.. Kay stormde erop af. Omdat het niet zo druk was schoven we aan. De 'juf' legde uit dat het de bedoeling was om zelf een wajang pop te maken. Hij mocht kiezen tussen een lief hertje en een tijger. Kay antwoordde onmiddelijk een tijger. Ze gaf hem een schaar en lijm. Hij pakte een stukje foam en begon verwoed te knippen. De juf vroeg hoe oud hij was en Kay antwoordde '3'. Nadat ik had uitgelegd dat hij 2 1/2 was en hij niet mocht liegen over zijn leeftijd (hij doet dit wel vaker) gingen we aan de slag. We kregen een plastic figuur in de vorm van een tijger die Kay langs de randen mocht natekenen. Vervolgens knipte Bendert de tijger uit en kon Kay aan de slag. Hij knipte miniscul kleine zwarte streepjes die ik vervolgens op de tijger mocht plakken op een door Kay aangegeven plek. Nog nooit eerder had ik hem zo zien prutsen. Hij vond het heerlijk. Na een half uur was de wajang pop af en rende Kay naar het scherm om een voorstelling te geven.
Gisteren heb ik maar een kinderschaar voor hem gekocht en het hele huis ligt nu bezaaid met kleine stukjes papier.

Molletje

Vroeger keek Kay naar fatsoenlijke dingen op TV, zoals Pipi Langkous en Sesamstraat. Tegenwoordig heeft Ineminnie het veld moeten ruimen voor de pulperige cartoons Dora en Diego met (in mijn ogen de totaal onuitstaanbare aap) Boots. Kay zit bijna iedere avond als in trance er naar te kijken.
Gelukkig hebben we Molletje ontdekt. Hierbij geen zombie-achtige taferelen, maar een schaterlachende Kay.

2½

Kay is 2½. Hier een paar van de verschillen met 1 jaar geleden:

• Vorig jaar wist hij wist hij wel waar zijn lichaamsdelen zaten, hij kon ze aanwijzen, tegenwoordig weet hij ze ook te benoemen.
• Een jaar geleden kwam hij niet veel verder dan woorden als "mama", "papa", "aan" of "uit". Tegenwoordig zijn het volzinnen van (al dan niet zelf verzonnen) vijf tot zeven lettergrepige woorden (brandweerpiratenkapitein) en kun je volledige gesprekken met hem voeren.
• Een jaar geleden vonden we het al heel wat als hij zijn moeder "Tjisse" noemde - tegenwoordig kent hij iedereen bij naam en weet hij ook de relaties tussen personen (zoals "Philip is m'n vriendje").
• Tegenwoordig gaat hij op de pot, slaapt hij niet meer in een ledikantje maar in een echt bed, loopt zelf de trap op en af en weet, sinds gisteren, hoe hij de voordeur van binnenuit open moet krijgen (wat weer wat minder is).
  

Toch zijn er nog een aantal dingen niet veranderd: Isabel is nog steeds z'n vriendinnetje (zolang Cato niet in de buurt is) en houd hij nog steeds van pasta, draaimolens en telefoneren.

Auto's maken

Sinds we terug zijn uit Frankrijk is Kay niet meer geinteresseerd in huttenbouwen. Hij zet meerdere keren op een dag alle stoeltjes, keukentrapjes en overige versleepbare zaken in een rij achter elkaar. Vervolgens gaat hij op een van de stoelen zitten, draait met z'n armen om elkaar heen en zegt "broem broem". Hij heeft een auto gemaakt, bijvoorkeur een brandweerauto. Vaak stapelt hij in een van de stoelen z'n favoriete speelgoed op elkaar (alles gaat mee op vakantie).
Eigenlijk is het de bedoeling dat wij met hem meerijden. Regelmatig zitten we op een veel te klein stoeltje met de oren tussen onze knieen, terwijl er een klein mannetje voor of achter "broem broem" roept en beweert dat hij de "piratenbrandweerkapitein" is.

Geel

Een gele hamer, gele bananen, gele krijtjes, een grote gele graafmachine, de kleine gele graafmachine en z'n gele crocs. Het is wel duidelijk wat kay's favourite kleur is.


Van een website over kleurenpsychologie haal ik de volgende informatie:

Betekenis
Het kind in de speel- en communicatiefase
Naar buiten gericht
Geest gericht
Levenslustig
Rationaliserend, extravert
Jaargetijde: Eind lente (juni). Zomermaand.

Symboliek
Kernbegrip: Alle ongenuanceerde, ongeordende, feitelijke denkprocessen.
Functie: Verstandelijke, onkritische opname en weergave van het waargenomene, bewustwording van materiële waarden.
Uitwerking: Kennisname van feitelijkheden, het leerproces, geldverdienen door arbeid.
Drijfveren: Behoefte aan opname en doorgave van kennis, zelfbevestiging door expressie in woord en beweging, streven naar materieel gewin.
Gebied: Het receptieve deel van het dagelijks bewustzijn.

Symbolische Betekenis
Positief:
- Veelzijdige opname en doorgave van kennis
- rationeel
- luchtig
- meer kwantitatieve dan kwalitatieve gerichtheid
- zoekend naar samenhangen
- goede contactuele eigenschappen
- aanpassend
- diplomatiek
- zakelijk
- goede spreek- en schrijfvaardigheid
- handig (letterlijk en figuurlijk)
- behoefte aan afwisseling
- beweeglijk
- snel levenstempo.

Negatief:
- Versplintering van kennis
- geneigd de dingen niet af te maken
- te verstandelijke verwerking van gevoelens
- neiging tot 'herinterpreteren' (duiden middels eigen denkpatroon)
- veel, maar weinig diepgaande contacten
- praatgraag
- niet altijd even eerlijk
- gebruik makend van zakelijke handigheidjes
- oppervlakkig
- gejaagd
- nerveus
- rusteloosheid
- concentratieproblemen

Emoties en Persoonlijkheid
- logica,
- intellect,
- vrolijkheid,
- vrijheid van handelen en zijn,
- naar buiten gericht
- gemotiveerd zijn.

Het naar buiten gericht zijn heeft een positieve invloed op remmingen en het losmaken van geblokkeerde psychische energie. Geel confronteert met verborgen angsten, helpt bij het overwinnen van hindernissen, emotionele blokkades en verbetert de persoonlijke ontwikkeling. Indien geel overactief is, leidt dit tot rusteloosheid, concentratieproblemen, een (te) kritische houding en een neiging tot geestelijke tirannie t.o.v. de ander.
Te weinig Geel geeft een gevoel van verwarring, warrig denken, geïsoleerd zijn en weinig gewaardeerd worden en te weinig bewust zijn van de capaciteiten en talenten van de ander.